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  • 家长您好!今天我让孩子给自己的作文打评语,要点出哪里写得好,哪里还可以再修改加工,并用红笔批注。这样能帮助孩子将语法、修辞等运用得更娴熟,还能促使孩子在完成习作后回顾反思,锻炼他发现问题并解决问题的能力,希望您给孩子提些建议,帮助他完成。
  • 家长您好!今天我给孩子布置的作业是一篇日记《老师,我想对您说》,想让孩子写一写他想和老师说的悄悄话,比如对新老师有什么样的看法?希望老师怎样上课?通过这样的形式,我可以更好地了解孩子的心理和特点,也方便以后给孩子最大的帮助,请您了解。
  • 家长您好!积累可以提高语文素养,而背诵就是积累的一个重要途径。所以我班现在正在开展“每周一背”活动,要求孩子每周背一篇自己喜欢的文章、古诗词、文学文化常识等,在周五的班会上与大家分享自己的收获和心得。请您帮助孩子找一些适合背诵的资料,谢谢!
  • 家长您好!好文章是改出来的。为提高学生作文水平,我要求他们对自己写过的作文反复修改,不断复习。他们每天都在成长,都可能有新的思想火花来丰富自己的作文。随着原作文不断精进改善,相信学生的写作水平会迈上一个新台阶。因此请您配合督促,谢谢!
  • 家长您好!孩子做阅读题可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定答题区域后,再用精读的方法,对段落逐字逐句推敲揣摩,对关键信息圈点勾画、多做记号。这样答题时就可以从这些记号入手,不用从头至尾,节省不少时间。
  • 家长您好!孩子做阅读题,要注意捕捉文章信息。如先看文章作者、写作时间和文后注释。同时浏览设置的问题,从题目选项中揣测文章大概主旨。如果是小说,要注意其人物、情节等,如果是议论文,则要把握论点、论据、论证等要素。把握写作意图后解题就容易得多。
  • 家长您好!孩子预习时,时间最好根据实际情况来安排,不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时,可多预习一点;时间少时,可少预习一点,钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象,可以在课堂上找老师解决。
  • 家长您好!孩子学好初中语文,可以从读课文开始。读课文可以分为朗读、快速读、默读等,长期坚持可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文,也可以对内容有较好的理解,上课时就可以做到有的放矢地去听,起到事半功倍的效果。
  • 家长您好!孩子的作文句子通顺,语法正确,如果能把词句再润色一下就更好了。可以让孩子从句子开始练习:对一个只有主谓宾的简单句子,尝试加形容词和副词等修饰语,或者使用比喻、拟人、夸张等修辞手法等。通过这样不断的练习,并注意观察生活中的人和事,写作水平慢慢就会
  • 家长您好!孩子的博文越写越生动有趣了,如果没有错别字,博文将更加出色!建议您提醒孩子在提交博文前先检查一下是否有错别字,以引导孩子养成做事细心、认真的好习惯,这也有利于孩子学习基础的巩固。相信您的孩子会越来越优秀!
  • 家长您好!孩子背诵课文,可以采取图表背诵法,这是一种最直观,也比较形象的背诵方法。孩子可以把要背诵章段的结构,用自己的精炼后的词语设计成图表,然后对照图表背诵几遍,再依据图表尝试背诵。这样能更快地背诵下来。
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