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家长您好！根据以前的经验，很多孩子在考试中往往因粗心失分，尤其是数学。所以孩子考前还要加强细心、认真做题的习惯。您可以让适当做几套数学题，做完后看看哪些题是因为粗心失分的，再引导孩子想想该怎样避免，这样可以多积累一些克服考试中粗心的做法。
家长您好！给您和孩子介绍一个可以提高作业质量、促进学习的好方法，即作业三步法：1.先看书再做作业，让孩子对课本内容真正掌握；2.先检查后上交；3.会做的题目，只要没得满分，就全部重做，老师和家长对一次做对的作业给予奖励，引导孩子养成认真细心的好习惯。
家长您好！给孩子贴标签对孩子的行为有导向作用，我们可以为孩子挑选一些“标签”，将孩子引向好的方向。如常表扬孩子的某种言行或希望孩子有的优点，肯定孩子好的做法；即使批评孩子时也要说：“你是一个XX样的好孩子，你不是真的想……”
家长您好！赶时髦、穿名牌等风气在校园中较为流行，孩子如果因此而产生攀比心理，您可以“借题发挥”。比如物质上的攀比是以“享受”为标准，还可以选择新的比较维度：谁的零花钱花得更有意义、谁穿的衣服美观大方又舒服、谁的学习用品更有利于学习，使孩子从中建立正确的价
家长您好！富兰克林培养良好习惯的方法是：不求一蹴而就，只在一段时期内集中精力培养一种好习惯。孩子就像一块天然玉石，我们只要耐心地、一处一处雕琢，星星点点的光芒终会积累成一片美丽的光彩。
家长您好！父母要为孩子做好表率！如果您能为一本新书、一个课题而激动不已、反复研讨和思考，那么耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，慢慢学会认真读书、自己解答课外练习题、主动汲取知识。
家长您好！复习中整理纠错本要注意方法，有的孩子只注重题目的数量、忽略了质量，起不到纠错本应达到的效果。您可以建议孩子把错的题目分类整理，在题目旁边写上分析过程，以及自己做错的原因，既能提醒自己不出同样的错误，也有利于自己总结方法。
家长您好！对于有上进心却缺乏学习恒心的学生，您可以用激将法促进他养成努力学习的习惯：比如，跟他打赌“你在电视机的诱惑下学习肯定坚持不过半小时！”、“你这道题（实际他会做的题）肯定不会做!”等，激将其完成任务，然后逐步提高要求，并辅以奖励。
家长您好！对于孩子一些兴趣爱好的发展可以由其自由选择，同时您要给予适当的指导，但不做正面冲突，将选择的自主权交给孩子。因为您也很难明确究竟什么样的最适合孩子，怎么样的发展才可以让他得到自我价值的实现。
家长您好！对孩子的表扬应限于孩子的进步和优点，以此让孩子重视品行、能力等方面；表扬的原因不能归为“这次考试比xxx成绩好。”这样容易将孩子引向竞争或讨好方面；更不要根据自己的喜好来评判孩子，否则很可能让孩子变成“看家长、老师脸色行事的小滑头”。
家长您好！锻炼孩子口才，不可缺少的一个环节是背诵。通过“背”，锻炼记忆能力；通过“诵”，培养口头表达能力。背诵能让大脑积累充分的知识，这样孩子才能张口即出，滔滔不绝，通过“诵”，让孩子在准确掌握文章内容的基础上声情并茂地表达。

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