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  • 家长您好!段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,孩子在阅读时,对段落的理解不能脱离文章的主要意思,不能偏离文章的中心,即“段不离文”。不然,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
  • 家长您好!读书贵在思考。建议您在引导孩子在学习课本,或读课外书时,不仅要看他记住了多少知识,更要看他是否发现了一些疑问,或有自己的感想和见解。不管孩子的认识与既定主题距离有多远,请您给予肯定,并引导他继续深入思考,他会发现更多潜在的知识。
  • 家长您好!读书贵在理解和运用,建议您引导孩子养成不动笔墨不读书的好习惯。读书时,要求孩子拿一支笔,摆开一个本,引导孩子边读边动笔,遇到特别感兴趣的词句用线段或者符号标注出来,优美句段摘抄下来,另外加上自己的感想,从而积累更多有用知识。
  • 家长您好!当孩子写某本书或文章的读后感时,您最好能引导孩子将文章与现实生活联系起来,比如可以针对热门话题进行有理论、有实例的剖析,从现实出发,阐述人们所思考的和关心的问题,这样的感想更能触动读者的心灵。
  • 家长您好!当孩子读完一本好书后,如果能把感受写出来,那么书的思想将会深化到孩子内心深处。不过在读后感有限的篇幅内,如果把所有的感受都写出来,这样肯定会泛泛而谈,显得肤浅。倒不如抓住书中的精华,突出感受最深的一点,这样会写得更充实深入。
  • 家长您好!“涉奇”是人们的普遍心理,中学生阅历浅,求知欲旺盛,这方面的表现更突出,比如在课外阅读时,总是追求一些离奇的情节,读报刊杂志也总是对林林总总的奇谈怪论感兴趣。建议孩子不要忘记开阔眼界、丰富知识这一目的,把握阅读的重点。
  • 家长您好!孩子阅读一般的报刊杂志时可采用略读法。略读要求有选择地省略文章的一些部分,如某些段落、句子,而只掌握文章的主要意思。孩子可先完整地看文章的前两段,了解主旨,然后快速浏览下文中与主旨相关的段落,摘出关键词和关键句重点看。
  • 家长您好!有人说:人生最惬意的享受,莫过于斜倚在和煦的春光中,捧一本心爱的书,细细地读。从去年开始,中考已经开始考查学生能力,这就要求每位学生静下心来,用心去读书。班级倡议每位学生带写些好书到学校来,请每位家长认真督促您的孩子。并且希望每位家长对孩子的学
  • 家长您好!学好语文关键是多阅读,并且深入阅读有内涵的文章,逐步培养语文素养。最近班内不少学生只喜欢看一些简单、轻松、生活化的文章,阅读比较浅,不利于语文知识积累。建议学生从现在开始深入阅读名著、名家散文、诗歌等经典作品。
  • 家长您好,谢谢孩子帮我记的作业条,书写认真,字迹工整。孩子还有一点可以分享的进步:今天的自习课他竟然沉浸在书香之中,与大家共同营造秩序井然的自习课环境!看来读书确实可以让人改变,您不妨问问他喜欢的书,平时也注意为他购买些健康有益的课外读物,让他在读书中自
  • 家长您好!学生阅读的过程中,可以通过联系对比相同或相似的人物形象或情节,加深对某一现象的理解。如对比祥林嫂身边的人,包括柳妈、祥林嫂的婆婆、贺老六的哥哥以及鲁镇上所有的闲人,从他们的冷漠、麻木中,体会当时社会人与人之间的冷酷无情。
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